dor_id: 56600

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Bibliografía latinoamericana (Biblat), Revistas UNAM

561.#.#.u: https://www.acatlan.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

351.#.#.b: Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/34230/31217

100.1.#.a: Aranguren Caso, Coral; Lascialfare, Laura; Sánchez Hernández, Lluvia María

524.#.#.a: Aranguren Caso, Coral, et al. (2011). Análisis de la encuesta aplicada a los estudiantes de los cursos de Plan Global, por el Departamento de Italiano de la FES-Acatlán, en el semestre 2010-I. Una herramienta de evaluación del programa.. Multidisciplina; No 8: Enero - Abril, 2011. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56600

245.1.0.a: Análisis de la encuesta aplicada a los estudiantes de los cursos de Plan Global, por el Departamento de Italiano de la FES-Acatlán, en el semestre 2010-I. Una herramienta de evaluación del programa.

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2012-11-08

653.#.#.a: Programa; análisis; lengua; didáctica; encuesta; italiano; program; analysis; language; didactis; survey

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2012-11-08, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico multidisciplina@apolo.acatlan.unam.mx

884.#.#.k: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/34230

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/34230

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se presenta el análisis de los resultados de una encuesta que el Departamento de Italiano aplicó a los alumnos dePlan Global1; con la finalidad de conocer su perfil y expectativas respecto al estudio del italiano, con el objetivo demejorar nuestro Programa de reciente creación.La encuesta se enfocó en los motivos por los que los alumnos estudian el italiano, así como en el conocimiento quetienen acerca de las competencias lingüísticas y actividades didácticas comprendidas en su proceso de adquisición de éste.Entre nuestros fines estaban: saber hasta qué punto los estudiantes vislumbran la posibilidad de que el italianoles aporte algo más que cubrir uno de sus requisitos de titulación, si lo perciben únicamente como lenguade cultura o creen que pueda tener alguna utilidad en el ámbito laboral, entre otros. Además de profundizar enaspectos relacionados con su aprendizaje: si les interesa decidir junto con el profesor las actividades a desarrollaren clase, si prefieren inducir las reglas lingüísticas o que éste se las explique, trabajar solos o en equipo, en quéaspectos les gustaría profundizar (culturales, literarios, entre otros), cuáles de las actividades realizadas en claseles parecen más interesantes y si creen que los exámenes evalúan adecuadamente.This paper presents the analysis of the results of a survey the Department of Italian Language administered toits Global Plan1 students. The main goal of the survey was to identify the students’ profile and their expectationsregarding the study of the Italian language in order to improve the newly established Program.The survey focused on the reasons why students study Italian, as well as on their knowledge about linguisticcompetences and educational activities within the process of acquiring the language.Some of the aims were: to know the extent to which students think that the study of Italian provides themwith additional benefits besides complying with one of the requirements to obtain their degree; if they perceive itonly as a language of culture, or if they think it might be useful for their professional development, among others.In addition to these aims, some learning aspects were also analyzed: if they are interested in developing activitiesfor the class together with the teacher; if they prefer to induce linguistic rules or they prefer the teacher totell them the rules instead, if they would rather work alone than be part of a team; the aspects they would liketo study in depth (cultural, literary, etc.); the activities in class which seem more interesting for them and, if theythink exams evaluate their performance adequately.

773.1.#.t: Multidisciplina; No 8: Enero - Abril (2011)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4395

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Analysis of the survey applied to students in Global Plan courses by the Department of Italian at FES-Acatlan in 2010-I semester. An evaluation tool for the Program.

last_modified: 2021-08-12 16:00:00

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