dor_id: 40020

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/27181/25284

100.1.#.a: Ribes Iñesta, Emilio; Rodríguez, María Elena

524.#.#.a: Ribes Iñesta, Emilio, et al. (1999). ANÁLISIS DE LA CORRESPONDENCIA ENTRE INSTRUCCIONES, ESTÍMULOS, EJECUCIÓN, DESCRIPCIONES Y RETROALIMENTACIÓN EN LA ADQUISICIÓN Y TRANSFERENCIA DE UNA DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL DE SEGUNDO ORDEN. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 25, No 3 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40020

245.1.0.a: ANÁLISIS DE LA CORRESPONDENCIA ENTRE INSTRUCCIONES, ESTÍMULOS, EJECUCIÓN, DESCRIPCIONES Y RETROALIMENTACIÓN EN LA ADQUISICIÓN Y TRANSFERENCIA DE UNA DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL DE SEGUNDO ORDEN

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1999

264.#.1.c: 2011-09-05

653.#.#.a: instructions; dascriptions; parforrnance; feedback; matching-tos am pl e; intruccionas; descripciones; ejecución; retroalimentación; igualación de la muestra

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/27181

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/27181

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se diseñaron 6 tipos de ensayos diferentes para una tarea de igualación da la muestra de segundo orden con instrucciones explícitas y opciones de textos con los que el sujeto podía describir su ejecución. En cada tipo de ensayo se rompió la correspondencia entre distintos elementos da la tarea (instrucciones, estímulos de segundo orden, asignación da consecuencias y opciones de texto para describir la ejecución) al proporcionar instrucciones, retrealimantación y descripciones falsas o verdaderas. En un primer experimento, 6 grupos se entrenaron con un solo tipo de ensayo mientras que otros 2 se expusieron a todos los tipos posibles. El desempeño en la igualación se vio afectado por la retroalimentación falsa o verdadera, mientras que la precisión en la elección de descripciones verdaderas se vio regulada por las instrucciones falsas o verdaderas, e por la correlación entre instrucciones y retroalimantación verdadera. En un segundo experimento, se replicaron parcialmente las condiciones del primer experimento pero con entrenamiento observacional en lugar de instrumental. El efecto de la retroalimentación fue mayor, debilitando el papel de las instrucciones tanto en la descripción verbal de los ensayos como en el desempeño posterior en las pruebas de transferencia y postprueba. Tomados en conjunte, estos resultados no apoyan la suposición de que variables como las instrucciones, descripciones y retroalirnentación tienen funciones específicas sobre el comportamiento.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 25, No 3 (1999); 351-377

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 351-377

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i2.27181

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: ACQUISITION AND TRANSFER OF A SECOND-ORDER CONDITIONAL DISCRIMINATION

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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