dor_id: 4110677
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)
561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/76162/67252
100.1.#.a: Ochoa Pimienta, Alejandro; Sánchez Aranda, Magda Lidiana; Puga Cobá, William Gabriel; Téllez Barragán, Rosa María
524.#.#.a: Ochoa Pimienta, Alejandro, et al. (2020). ANÁLISIS DE HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA, AGOSTO-DICIEMBRE 2017. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 23 Núm. 2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110677
245.1.0.a: ANÁLISIS DE HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA, AGOSTO-DICIEMBRE 2017
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
264.#.0.c: 2020
264.#.1.c: 2020-06-24
653.#.#.a: habilidades sociales; estudiantes; psicología; nivel superior
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/76162
001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/76162
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El afán toral del presente trabajo consistió en la realización de un análisis a los estudiantes de los grupos de la unidad de aprendizaje “Enfoque Psicológico Humanista Existencial” misma que forma parte del mapa curricular de la licenciatura en psicología que se imparte en la Universidad Autónoma de Nayarit. La elaboración del análisis fue realizada en el periodo agosto-diciembre 2017 en concreto se analizaron las habilidades sociales desarrolladas por los integrantes de dichas unidades de aprendizaje y que llevan a cabo en sus diversas incursiones dentro de las diferentes esferas del desarrollo humano. Para Goldstein (1978), las habilidades sociales son un conjunto de habilidades y capacidades que suelen variar en dependencia de las personas, situaciones y contexto, toda vez que ésta triada se convierte en una constante de contacto interpersonal, por lo que dichas periodicidades de contacto pueden propiciar frecuentes fricciones comportamentales y/o socioemocionales que obligan a las personas a enfrentar y en lo posible a solucionar problemas de índole interpersonal. Estas habilidades y capacidades se aplican en actividades desde básicas hasta avanzadas e instrumentales. Así entonces, la finalidad del presente trabajo consistió en observar que competencias sociales se encuentran más desarrolladas y cuales se pueden potenciar. Lo cual se encuentra íntimamente ligada al contenido teórico-práctico de la unidad de aprendizaje. Ahora bien, en línea con lo anterior, el curso de Enfoque Psicológico Humanista Existencial tiene como finalidad el fortalecimiento de las bases epistemológicas y conceptuales del conocimiento disciplinario específicamente de la escuela humanista existencial que propone una teoría sobre la persona orientada al self y a la búsqueda de significado de la experiencia, donde el hombre, por naturaleza, propende a la auto-realización y trascendencia más allá de su sustrato biológico, su psique o su ambiente. Así entonces, la primera tarea consistió en una toma de datos a partir de la prueba Habilidades Sociales (HH. SS) desarrollada por Goldstein (1978), posteriormente se efectuó un sondeo de preguntas abiertas a fin de llevar a cabo un análisis exploratorio de la percepción de los estudiantes con respecto a las habilidades sociales. Toda vez que fueron recabados los datos respectivos se analizaron las tendencias encontradas mediante estadística descriptiva y redes semánticas. Posteriormente y en base a los resultados se llevó a cabo un taller vivencial fuera del entorno escolar, esto con la finalidad de aminorar el impacto de los distractores ambientales, y en escenarios no familiares para los participantes a efecto de propiciar el trabajo en equipo y para potenciar las habilidades menos desarrolladas. En congruencia con lo anterior la formación profesional de los estudiantes de psicología de la Universidad Autónoma de Nayarit está cimentada en un enfoque constructivista, ya que pone especial atención en el desarrollo de atributos que permiten a los alumnos insertarse coherentemente en el mercado de trabajo, a fin de que sean capaces de adaptarse a los cambios y demandas de la sociedad y el campo laboral. De ahí la importancia de estimular el desarrollo de capacidades humanas y de potencialidades, a efecto de incitar en el futuro profesionista una actitud de superación, búsqueda de la innovación tecnológica y la preparación constante.
773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 23 Núm. 2
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000
022.#.#.a: ISSN: 1870-8420
310.#.#.a: Trimestral
264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
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