dor_id: 16504

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/321/301

100.1.#.a: Matute, Esmeralda; Leal, Fernando; Zarabozo, Daniel

524.#.#.a: Matute, Esmeralda, et al. (1996). Algunos aspectos evolutivos en narrativas escritas por niños con problemas en el aprendizaje de la lecto escritura. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 14, Núm. 23 y 24; julio-diciembre 1996. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16504

720.#.#.a: Matute, Esmeralda ; Zarabozo, Daniel ; Leal, Fernando

245.1.0.a: Algunos aspectos evolutivos en narrativas escritas por niños con problemas en el aprendizaje de la lecto escritura

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1996

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Adquisición Del Lenguaje; Narrativas Escritas Por Niños; Lecto - Escritura; Niños - Problemas De Aprendizaje; Análisis Del Discurso

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/321

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se presentan los primeros resultados de un estudio longitudinal de niños con problemas de aprendizaje de la lectoescritura comparados con un grupo control. En este artículo (que forma parte de un proyecto más amplio) se pone énfasis en las variables de escritura y muy especialmente en la coherencia. Se analizaron textos producidos por ambos grupos de niños en una tarea de recuperación de una narración que les fue leída en voz alta; los textos se produjeron con un espacio de dos años entre la primera (1990) y la segunda prueba (1992). Para estudiar la coherencia se construyó un concepto escalar no dicotòmico que contempla seis grados. El artículo presenta un procedimiento de operación de dicha escala; discute algunos resultados estadísticos y analiza los textos de tres niños que obtuvieron una calificación diferente en ambas pruebas.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 14, Núm. 23 y 24 (julio-diciembre 1996)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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