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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com

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245.1.0.b: Matches and mismatches between the fields of study and the labor market: the case of higher technical-professional education in Chile; Ajustes e desajustes entre campos de estudo e mercado de trabalho: o caso do ensino superior técnico-profissional no Chile

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Ajustes y desajustes entre campos de estudio y mercado del trabajo: el caso de la Educación Superior Técnico Profesional en Chile

Zúñiga, Gabriela; Peralta-rojas, Miski; Martin, María-pía

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Zúñiga, Gabriela, et al. (2023). Ajustes y desajustes entre campos de estudio y mercado del trabajo: el caso de la Educación Superior Técnico Profesional en Chile. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 14 Núm. 39, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139032

Descripción del recurso

Autor(es)
Zúñiga, Gabriela; Peralta-rojas, Miski; Martin, María-pía
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Ajustes y desajustes entre campos de estudio y mercado del trabajo: el caso de la Educación Superior Técnico Profesional en Chile
Fecha
2023-04-28
Resumen
El propósito de este artículo es analizar las características del ajuste/desajuste (mismatch) entre las habilidades adquiridas por los estudiantes de educación superior técnico profesional en Chile y los posteriores oficios que desempeñan en el mercado del trabajo. Mediante metodología cuantitativa y modelos de regresión logística, se establece que sólo un 40% de los estudiantes de carreras técnico-profesionales se desempeñan en ocupaciones relacionadas con su campo de estudio. Se concluye que existe un bajo nivel de ajuste para el sistema técnico superior chileno, estableciéndose, a partir de los resultados, posibilidades de mejora para los tomadores de decisiones de políticas educativas y laborales.
Tema
educación técnica; educación y trabajo; educación superior; Chile; educação técnica; educação e trabalho; ensino superior; Chile; technical education; education and work; higher education; Chile
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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