dor_id: 16752

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/381/360

100.1.#.a: De Smedt, Mark; Ortega, Ludmila

524.#.#.a: De Smedt, Mark, et al. (1999). Actitudes de (in)tolerancia hacia identidades bilingües. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 29; julio 1999. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16752

720.#.#.a: De Smedt, Mark ; Ortega, Ludmila

245.1.0.a: Actitudes de (in)tolerancia hacia identidades bilingües

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1999

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Lenguaje; Diversidad Lingüística; Hispanohablantes; Identidad Lingüística

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/381

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La variación en el lenguaje es un fenómeno universal; y el bilingüismo se da en la gran mayoría de los países del mundo. Sin embargo; y a pesar del número siempre creciente de contactos internacionales; la mayoría de los estados; sistemas educativos y jurídicos tratan el bilingüismo como una situación excepcional o indeseable. Cuando consideramos el bilingüismo como una manifestación de diversidad; esa diversidad aporta un componente innegable a la identidad de cada individuo bilingüe. Al mismo tiempo plantea la validez social de varios códigos comunicativos. ¿En qué medida la sociedad toma en cuenta a los bilingües en toda su identidad y cómo se pueden definir actitudes de tolerancia al respecto? Para encontrar respuestas a estas preguntas; el artículo discute dos contextos concretos; distantes entre sí: por un lado; un autor que escribe en una lengua extranjera; y por otro; la situación de los hispanohablantes en los Estados Unidos.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 29 (julio 1999)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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