dor_id: 4112679
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Bibliografía latinoamericana (Biblat), Revistas UNAM
561.#.#.u: https://www.acatlan.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina
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351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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245.1.0.a: Abidance Chance. Considerations about science and education policies
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
264.#.0.c: 2012
264.#.1.c: 2013-02-05
653.#.#.a: Creation of opportunities; social inclusion; education; science and technology policy; generación de oportunidades; inclusión social; política educativa; científica y tecnológica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2013-02-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico multidisciplina@apolo.acatlan.unam.mx
884.#.#.k: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/35276
001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/35276
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: This essay presents an analysis of the speech in public science and education policieswith regard to the creation of education and job opportunities for Mexican people.To continue with the essay, it is necessary to define two concepts:1. Inclusive Opportunity: The access to social opportunities.2. Abidance Opportunity: The access to educational and job opportunities pertinent tothe individual’s education.The aim of this essay is to describe the difficulty in finding out to what extent theMexican government promotes these inclusive and abidance opportunities by analyzing the speeches of the Education Sector Program 2007–2012 (ESP) and theScience, Technology and Innovation Special Program 2008–2012 (STISP).En el presente ensayo se analiza el discurso de la política pública científica y educativacon respecto a la generación de oportunidades educativas y laborales para los mexicanos.Para el desarrollo del ensayo se proponen dos conceptos:1. Oportunidad de inclusión: definida como el acceso a oportunidades sociales.2. Oportunidad de continuidad: definida como el acceso a una oportunidad educativao laboral pertinente con la educación recibida por el individuo.El ensayo tiene como finalidad describir la dificultad para conocer en qué medidael gobierno mexicano promueve las oportunidades de inclusión y las oportunidadesde continuidad. Para ello se analiza el discurso del Programa Sectorial de Educación2007–2012 (PSE) y del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación2008–2012 (PECiTI).
773.1.#.t: Multidisciplina; No 12: Mayo - Agosto (2012)
773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina
046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4395
310.#.#.a: Cuatrimestral
264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
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245.1.0.b: Oportunidad de continuidad. Una reflexión sobre el discurso de la política educativa y científica
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