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A learning progression towards understanding chemical change

Johnson, Philip

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Johnson, Philip (2013). A learning progression towards understanding chemical change. Educación Química; Vol. 24 Núm. 4, 2013; 365-372. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54381

Descripción del recurso

Autor(es)
Johnson, Philip
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
A learning progression towards understanding chemical change
Fecha
2018-04-07
Resumen
(Una progresión de aprendizaje para la comprensión del cambio químico) Esta contribución se centra en resultados relacionados con el concepto de cambio químico obtenidos como parte de un estudio más amplio dedicado al estudio de las ideas de los estudiantes sobre el concepto de substancia. Tomando en cuenta el trabajo de pilotaje, cerca de 6000 estudiantes provenientes de 45 escuelas distintas participaron en el proyecto. Los resultados fueron obtenidos utilizando un cuestionario con preguntas cerradas con opciones de respuesta basadas en resultados de investigaciones educativas sobre concepciones alternativas. La posibilidad de una progresión de aprendizaje fue explorada utilizando modelaje de Rasch. En general, los datos muestran buen alineamiento con el modelo de Rasch y describen una progresión de aprendizaje. Dicha progresión se describe en este artículo, junto con la discusión de sus implicaciones para la enseñanza de la química. Hay razones para suponer que un currículum basado en esta progresión tendría un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.
Tema
Sustancia; cambio químico; modelo corpuscular; progresiones de aprendizaje; modelaje de Rasch; estudiantes de enseanza media; currículum
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

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