dor_id: 4111564

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26902/25081

100.1.#.a: Morenza, Liliana M.; Torres Díaz, María Del Rosario; García, Margarita; Álvarez, Alfredo; Biscay, Rolando; Pascual, Roberto; Galán, Lídice; Garbey, Nieves; Santaya, Melva

524.#.#.a: Morenza, Liliana M., et al. (1987). Utilización de W1 video-juego computarizado diseñado para la evaluación conductual de niños con dificultades para aprender. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 13, No 1 y 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111564

245.1.0.a: Utilización de W1 video-juego computarizado diseñado para la evaluación conductual de niños con dificultades para aprender

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1987

264.#.1.c: 2011-08-25

653.#.#.a: videogames children learning; videojuegos; aprendizaje en niños

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26902

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/26902

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este artículo se presenta un video-juego computarizado especialmente diseñadopara la evaluación de las funciones cognitivas de los niños. El video-juego creado fueaplicado a una muestra de 254 niños, de los cuales 125 no presentaban dificultades en elaprendizaje y 129 fueron clasificados como con dificultades para aprender. Con el métodode análisis discriminante lineal de Fisher se obtuvo un 68.2% de buena clasificación.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 13, No 1 y 2 (1987); 75-85

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 75-85

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i1.26902

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: A computarized video-game designed for the behavioral assessment of children with learning disabilities

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