dor_id: 16289

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harvesting_group: RevistasUNAM

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653.#.#.a: research writing expertise; thematic options; epistemic Subjects; interpersonal functions

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/757

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: This work compares sentence-initial choices in research papers made by writers with different levels of expertise. To this effect it contrasts the draft of a paper written by a doctoral student in physics, and the published version of the same paper rewritten by an expert physicist. The method of analysis is based on a systemic-functional formulation of Theme taken from Halliday (1985,1994), but which includes grammatical Subject as an obligatory element.Within this modified approach, Theme is divided into an optional Contextual Frame that marks Theme, and an obligatory grammatical Subject (Davies 1988,1997). The analysis shows that the expert makes more effective sentence-initial choices than the novice by making full use of the options offered by Contextual Frames and Subjects to serve epistemic and interpersonal functions.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 21, Núm. 37 (julio 2003)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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No entro en nada

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