dor_id: 54461

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64410/56542

100.1.#.a: Soptrajanov, Bojan; Stojanovska, Marina; Petrusevski, Vladimir M.

524.#.#.a: Soptrajanov, Bojan, et al. (2009). "Modernización” del proceso de la educación química: ¿la gente todavía lleva a cabo experimentos reales?. Educación Química; Vol. 20 Núm. 4, 2009; 466-470. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54461

720.#.#.a: Soptrajanov, Bojan; Petrusevski, Vladimir M.; Stojanovska, Marina

245.1.0.a: "Modernización” del proceso de la educación química: ¿la gente todavía lleva a cabo experimentos reales?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2009

264.#.1.c: 2018-04-07

653.#.#.a: modernización; educación química; ciencias; experimentos

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64410

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64410

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Durante las últimas dos décadas se han hecho numerosos intentos de “modernizar” la educación en ciencias, en particular la educación química. Los experimentos de “microescala” se han vuelto los favoritos de muchos educadores. Aunque estos experimentos pueden ser útiles para un enfoque de “hacer con las manos” o para demostraciones rápidas en grandes salones de clase, los educadores a menudo dejan pasar sus limitaciones. Aquellos cuyo deseo es “modernizar” la educación en ciencias/química utilizan a menudo equipo moderno que no explica tan bien como el experimento tradicional el fenómeno científico. Por lo tanto, estos experimentos en microescala algunas veces distorsionan la información reunida —información que puede obtenerse fácilmente por el enfoque macroscópico tradicional. La pregunta que surge es: ¿ocasionalmente nos modernizamos sólo por modernizar? Este trabajo discute dos tipos de ejemplo: (1) Aquellos en los que el enfoque modernizador (en el caso de microescala) es un paso en la dirección correcta y (2) ejemplos en los que la modernización es un paso hacia atrás, como insistir en experimentos de microescala que fallan por completo, o emplear proyectores o películas en lugar de realizar experimentos in vivo.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 20 Núm. 4 (2009); 466-470

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 466-470

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30052-1

handle: 39eda1c1793abd55

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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