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245.1.0.b: "Me frustra no resolver un problema en el examen": Emociones en la clase de matemáticas

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

"Me frustra no resolver un problema en el examen": Emociones en la clase de matemáticas

García González, María S.

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

García González, María S. (2016). "Me frustra no resolver un problema en el examen": Emociones en la clase de matemáticas. Eutopía; Vol. 9 Núm. 24, 2016: Didáctica de las Matemáticas. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/58451

Descripción del recurso

Autor(es)
García González, María S.
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
"Me frustra no resolver un problema en el examen": Emociones en la clase de matemáticas
Fecha
2016-06-27
Resumen
Siempre experimentamos emociones sin importar la actividad que estemos realizando debido a un hecho ineludible: son parte de la naturaleza humana. Este artículo tiene dos objetivos: el primero, es reflexionar sobre la importancia de las emociones en la clase de matemáticas, para ello se exponen los resultados de dos investigaciones que indagan al respecto; el segundo, es difundir la investigación sobre emociones desde la Matemática Educativa.
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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