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Facultad de Química, UNAM
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Domínguez Castiñeiras, José Manuel, et al. (2012). Aplicación de una propuesta de enseñanza sobre el tema Disoluciones en la escuela secundaria. Un estudio de caso.. Educación Química; Vol. 23 Núm. 2, 2012; 212-221. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54320
Autor(es)
Domínguez Castiñeiras, José Manuel; Odetti, Héctor S.; Falicoff, Claudia Beatriz; Ortolani, Adriana Emilia
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Aplicación de una propuesta de enseñanza sobre el tema Disoluciones en la escuela secundaria. Un estudio de caso.
Fecha
2018-04-07
Resumen
Se conformó un grupo de investigación con investigadores de la Universidad de Santiago de Compostela (España), de la Universidad Nacional del Litoral y profesores de escuelas secundarias (Santa Fe - Argentina). En este contexto se investigó que incidencia tienen determinadas propuestas de enseñanza en el aprendizaje de los alumnos y cómo influye en la práctica docente de los profesores. En este trabajo se exponen los resultados obtenidos con relación al aprendizaje de los estudiantes y las opiniones, criterios y toma de decisiones de una de las profesoras que desarrolló en el aula una propuesta de enseñanza para el tema Disoluciones.
Tema
escuela secundaria; enseñanza de química; secuencia de enseñanza; práctica docente; esquemas de pensamiento
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
