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Ver términos de la licenciaOlvera Chávez, Amadeo Gaudencio (2016). La evaluación de los aprendizajes en la educación en línea. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041370
Autor(es)
Olvera Chávez, Amadeo Gaudencio
Identificador del autor
Olvera Chávez, Amadeo Gaudencio: rn:3024682
Colaborador(es)
González, Lizbeth Luna (director)
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
La evaluación de los aprendizajes en la educación en línea
Fecha
2016-12-01
Resumen
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han incidido de forma importante en la educación y seguirán impactándola en el futuro, de ahí la importancia de que los profesionales de la educación analicemos las diferentes facetas del binomio educación-tecnología, y de manera especial aquellas relacionadas con la evaluación de los aprendizajes en línea. La evaluación de los aprendizajes es esencial para la valoración del proceso enseñanza-aprendizaje y la adquisición de aprendizajes de tipo significativo por parte de los estudiantes. En el caso de la educación en línea se ha escrito mucho respecto a la planeación y diseño de los contenidos temáticos, así como de las diversas herramientas tecnológicas a disposición de dicha modalidad educativa; sin embargo poco se tiene acerca de la evaluación en línea, por lo que en el presente artículo se hace un análisis del proceso evaluativo y de los aspectos a considerar en la materialización de la evaluación mediante el empleo de las TIC; Information and communication technologies (ICT), have influenced education in a great way and will keep doing it in the future, hence the importance for education professionals to analyze the various facets of the binomial technology-education, specially those tasks related with the evaluation of online education. Learning evaluation is essential for the evaluation of the teaching-learning process and the acquisition of meaningful learning by the students. In the case of online education, much has been written regarding the planning and design of the contents, as well as the various technological tools available to this educational modality; however, there is little information about online evaluation, so in this article an analysis is made of the evaluation process and aspects to be considered in the materialization of the evaluation through the use of IC.
Tema
Tecnologías de la información; Enseñanza - Aprendizaje; Proceso enseñanza aprendizaje; evaluación de los aprendizajes en línea; aprendizaje significativo
Idioma
spa
