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Mena May, Gabriela Beatriz; Pinto Loría, María De Lourdes
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
MANEJO DE PROBLEMAS: IMPACTO DE UN TALLER EN EL CLIMA SOCIAL DEL AULA EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Fecha
2015-03-01
Resumen
Esta investigación aborda el estudio del efecto de un taller de manejo de problemas en el clima social de un aula y la adquisición de destrezas para el manejo de problemas. Se realizó un estudio de campo con diseño pre-experimental de tipo preprueba-posprueba con un solo grupo. Participaron 39 alumnos del primer grado de secundaria. Se utilizó la adaptación mexicana de la Escala de Clima Social en el Aula (Sánchez-Sosa, Villarreal-González y Moral, 2008), y escalas de manejo de problemas elaboradas ex profeso. El taller tuvo una duración de 20 sesiones. Los datos se analizaron estadísticamente con la prueba de t de Wilcoxon para muestras grandes. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el clima social del aula. En el manejo de problemas, las destrezas de reconocimiento de los problemas, el reconocimiento de las causas y en la evaluación de los participantes acerca de su forma de manejar los problemas resultaron significativos. Se concluye que las habilidades para manejar problemas de los adolescentes incrementa la posibilidad de enfrentar situaciones estresantes en forma adecuada, lo cual repercute en una mejor salud y adaptación social.
Tema
Manejo De Problemas; Clima Social Del Aula; Adolescencia; Habilidades Para La Vida.
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1870-8420
