Artículo

La evaluación de los aprendizajes y el portafolios

Bulwik, Marta

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Bulwik, Marta (2004). La evaluación de los aprendizajes y el portafolios. Educación Química; Vol. 15 Núm. 2, 2004; 104-107. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136819

Descripción del recurso

Autor(es)
Bulwik, Marta
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
La evaluación de los aprendizajes y el portafolios
Fecha
2018-08-25
Resumen
La forma de evaluar los aprendizajes prácticamente no ha sufrido cambios, a pesar de haberse modificado los propósitos y las metodologías de enseñanza. La evaluación de los aprendizajes, como parte integrante del proceso didáctico, debe aportar evidencias de los avances y retrocesos, dificultades y logros. Buscando modalidades innovadoras para evaluar procesos y resultados educativos, se propone el uso del portafolios.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

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