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Mantilla-pastrana, M.I., et al. (2013). Procesos de evaluación del aprendizaje del cuidado en la práctica de estudiantes de Enfermería. Enfermería Universitaria; Vol. 10 Núm. 2, 2013: Abril-Junio. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4117744
Autor(es)
Mantilla-pastrana, M.I.; Gutiérrez-agudelo, M.C.
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Procesos de evaluación del aprendizaje del cuidado en la práctica de estudiantes de Enfermería
Fecha
2018-04-13
Resumen
Introducción: Esta investigación abordó la evaluación del aprendizaje del cuidado en la prácticade estudiantes de Enfermería en 2 universidades privadas de Bogotá, con programas de formación profesional de 10 semestres de duración. Objetivo: Analizar: ¿Cómo se está evaluando el aprendizaje del cuidado en la práctica de losestudiantes de Enfermería, de las Facultades de Enfermería de las Universidades A y B? Métodos: El diseño del estudio corresponde a una investigación evaluativa, empleando comomuestra los 19 contenidos programáticos de las asignaturas del área de Enfermería y la participaciónde 42 docentes responsables de la práctica de las asignaturas de Enfermería en dichasinstituciones. Para la recolección de la información se utilizaron dos formularios (para asignaturasy para docentes). Resultados: Se encontró que los resultados fueron muy similares en los 2 programas en relaciónal bajo número de competencias, elementos de competencias u objetivos de aprendizaje relacionados explícitamente con el conocimiento de cuidado de Enfermería como parte del componentedisciplinar. El mayor número de competencias o elementos de competencias y objetivosde aprendizaje relacionados con el conocimiento del cuidado de Enfermería, coinciden en lasasignaturas donde los docentes responsables de la práctica tenían una formación académica deMaestría en Enfermería. No se encontró un modelo de evaluación del aprendizaje del cuidadoen la práctica, que oriente los procesos de enseñanza-aprendizaje y los retroalimente.
Tema
Cuidado; Enseñanza; Aprendizaje; Práctica; Evaluación; Enfermería; Colombia; Care; Teaching; Learning; Practice; Assessment; Nursing; Colombia
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2395-8421; ISSN impreso: 1665-7063
