Trabajo de grado

El reforzamiento positivo como motivación intrínseca para generar autonomía y potencializar el razonamiento matemático de los niños de primaria

Gonzaga Sánchez, Erika; Torres Pérez, Ana Mayela

, Tesis ( (Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información)

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Procedencia del contenido

Cita

Gonzaga Sánchez, Erika y Torres Pérez, Ana Mayela (2016). “El reforzamiento positivo como motivación intrínseca para generar autonomía y potencializar el razonamiento matemático de los niños de primaria”. [Tesis de licenciatura]. Universidad Alzate de Ozúmba. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/407979

Descripción del recurso

Autor(es)
Gonzaga Sánchez, Erika; Torres Pérez, Ana Mayela
Identificador del autor
Gonzaga Sánchez, Erika::si::SinIdentificador; Torres Pérez, Ana Mayela::si::SinIdentificador
Asesor(es)
Castro Amaro, Lizbeth (asesoría)
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El reforzamiento positivo como motivación intrínseca para generar autonomía y potencializar el razonamiento matemático de los niños de primaria
Fecha
2016
Grado
Licenciatura en Pedagogía

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