dor_id: 4143252
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)
561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86028/75443
100.1.#.a: López Villedas, Lizbeth; Ortega Andrade, Norma Angélica; González Fragoso, Claudia Margarita
524.#.#.a: López Villedas, Lizbeth, et al. (2023). MATERIAL PSICOPEDAGÓGICO PARA REGULAR EL ENOJO EN PREESCOLARES, EN PANDEMIA POR COVID-19: ESTUDIO PILOTO. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4143252
245.1.0.a: MATERIAL PSICOPEDAGÓGICO PARA REGULAR EL ENOJO EN PREESCOLARES, EN PANDEMIA POR COVID-19: ESTUDIO PILOTO
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
264.#.0.c: 2023
264.#.1.c: 2023-06-19
653.#.#.a: Enojo; preescolares; regulación; material lúdico; educación emocional
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86028
001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86028
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este estudio tuvo como objetivo pilotear el uso de un material lúdico psicopedagógico para el manejo del enojo en niños preescolares en tiempos de contingencia sanitaria por COVID-19, a partir de los lineamientos sugeridos para la educación emocional. Participaron 38 infantes de preescolar seleccionados con un muestreo no probabilístico por conveniencia, 20 fueron niños y 18 fueron niñas, con una media de edad de M= 4.93 (SD=.574), en un rango de 4 a 6 años, pertenecientes al 2° (57.89%) y 3° grado (45.45%) de un jardín de niños de Tequixquiac, Estado de México. Fue un estudio descriptivo con un diseño no experimental con alcance transversal. Se reportan los datos de 16 infantes, quienes participaron en todas las sesiones del pilotaje y después de la intervención contestaron el cuestionario diseñado exprofeso para esta investigación. Los resultados evidencian que el 93.75% de los niños comprendieron mejor el enojo después de revisar el material, el 80.9% quedó muy satisfecho y satisfecho con el mismo. El 93.75% de los padres recomendaría el uso de este material, por tanto, se concluye que puede contribuir a la educación emocional del enojo, no obstante se recomienda seguir explorando la efectividad de su uso con otros grupos de niños y niñas.
773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 2 (2023)
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
022.#.#.a: ISSN: 1870-8420
310.#.#.a: Trimestral
264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
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