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773.1.#.t: Multidisciplina; No 12: Mayo - Agosto (2012)

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Los recursos de Internet: el papel que juegan en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel educativo superior

Ramírez López, Martha; Moreno Reyes, Hugo; Valdés Godínes, Juan Carlos; Núñez Urbina, Angélica; Lugo García, Adrián

Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM, publicado en Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ramírez López, Martha, et al. (2012). Los recursos de Internet: el papel que juegan en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel educativo superior. Multidisciplina; No 12: Mayo - Agosto, 2012. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56711

Descripción del recurso

Autor(es)
Ramírez López, Martha; Moreno Reyes, Hugo; Valdés Godínes, Juan Carlos; Núñez Urbina, Angélica; Lugo García, Adrián
Colaborador(es)
Ramírez López, Martha ; Moreno Reyes, Hugo ; Valdés Godínes, Juan Carlos ; Núñez Urbina, Angélica ; Lugo García, Adrián
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Los recursos de Internet: el papel que juegan en el proceso enseñanza-aprendizaje del nivel educativo superior
Fecha
2013-02-05
Resumen
En este artículo se aborda la temática del uso del Internet, la explicación de la dinámicade aprendizaje generada por los diversos recursos contenidos en él y utilizados comoherramientas educativas por los alumnos de nivel superior. Para el caso de este trabajo,realizamos el planteamiento inicial de estructurar definiciones básicas acerca delInternet y sus recursos, exponemos algunos usos alternativos, muchos de los cuales yaexisten entre la comunidad estudiantil, y no es que dicha utilización esté esperando a serplanteada por la escuela o bien que los alumnos esperen a que los docentes les indiquenen qué consiste la utilización educativa y «correcta» del internet, pues en la mayoría delas ocasiones ni los mismos docentes sabemos en qué consisten estos aspectos, en tantodocentes, no hemos terminado de conocer los recursos de Internet y las posibilidadeseducativas de los mismos, sin embargo para el trabajo que realizamos es importantedetener el paso y reflexionar sobre las actividades instrumentalistas que la mayoríade las ocasiones implementamos y de las cuales podemos aprender a partir de dichareflexión, a ello el presente artículo pretende aportar algunos aspectos.
Tema
Recursos de internet; potencialidades educativas; conectivismo; habilidades cognitivas; tecnología digital
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-4395

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