¡Bendita Pandemia!: Oportunidad de crecimiento y aprendizaje
García Martínez, Dora María
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 4135183
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: no
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/77269/68603
100.1.#.a: García Martínez, Dora María
524.#.#.a: García Martínez, Dora María (2020). ¡Bendita Pandemia!: Oportunidad de crecimiento y aprendizaje. Educación Química; Vol. 31 Núm. 5, 2020: Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota; 121-125. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135183
245.1.0.a: ¡Bendita Pandemia!: Oportunidad de crecimiento y aprendizaje
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2020
264.#.1.c: 2020-12-08
653.#.#.a: Trabajo a Distancia; Uso de las TIC´s; herramientas sincrónicas y asincrónicas; Aprendizaje Significativo; Motivación del estudiante
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/77269
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/77269
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La nueva circunstancia de trabajar a distancia a raíz de la Pandemia que el mundo está soportando, nos proporcionó la oportunidad de explorar nuevas formas de abordaje en el proceso enseñanza-aprendizaje. El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) nos ofrecen herramientas que se pueden utilizar de diversas formas, como: la creación de entornos virtuales de aprendizaje, como medio de comunicación (sincrónica y asincrónica), en actividades individuales y colaborativas, en la creación de contenidos, en actividades de evaluación, en el uso de herramientas de interacción en redes sociales, etc. Esta diversidad de recursos nos ayudaron a facilitar la planificación de actividades a distancia, el reto como docentes fue conocerlas y familiarizarnos con ellas (ya que existen una gran variedad); sin embargo, el hecho de poder explorarlas y aplicarlas fue una gran oportunidad de aprendizaje y crecimiento; tanto para uno como docente, como para los mismos estudiantes; al final, fue brindarles los medios necesarios para conseguir que su aprendizaje fuera significativo a través de todas estas herramientas interactivas y sin olvidar por supuesto, el importante papel que juega el factor motivacional que siempre está presente en la interacción con los estudiantes.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 31 Núm. 5 (2020): Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota; 121-125
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 121-125
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.5.77269
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García Martínez, Dora María
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
García Martínez, Dora María (2020). ¡Bendita Pandemia!: Oportunidad de crecimiento y aprendizaje. Educación Química; Vol. 31 Núm. 5, 2020: Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota; 121-125. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135183